jueves, 25 de abril de 2019

ENSEÑANDO A OTROS NIÑOS/AS A RECICLAR

Participamos en el proyecto de reciclado que el centro 
Ciudad de Linares lleva a cabo



Les mostramos como reciclamos y reutilizamos los desechos 
en objetos bonitos y decorativos



Además de aprender, los peques de 5 años disfrutaron de lo lindo con nuestra presencia y tienen previsto 
visitar nuestro centro en breve

 

lunes, 22 de abril de 2019

JARDINERÍA 2 TRIMESTRE

YA PODÉIS VISITAR LA PESTAÑA DE JARDINERÍA PARA VER TODO LO QUE SE HA TRABAJADO EN EL SEGUNDO TRIMESTRE



martes, 2 de abril de 2019

Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

HOY 2 DE ABRIL CELEBRAMOS EL DÍA DE CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO





ESTE AÑO NOS CENTRAMOS EN
Tecnologías de apoyo, participación activa


En los últimos años, ha aumentado la sensibilidad hacia el autismo en todo el mundo. Para las Naciones Unidas, los derechos de las personas con discapacidad, incluidas las personas con autismo, consagrados en la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (CDPD), son parte integral de su mandato.


En 2015, cuando los líderes mundiales adoptaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la comunidad internacional reafirmó su firme compromiso con el desarrollo inclusivo, accesible y sostenible, y prometió que nadie se quedaría atrás. En este contexto, la participación de las personas con autismo como agentes y beneficiarios es esencial para la realización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).



Para muchas personas con trastornos del espectro autista, el acceso a las tecnologías de apoyo asequibles es indispensable para poder ejercer sus derechos humanos básicos y participar plenamente en la vida de sus comunidades, y contribuir así a la realización de los ODS. La tecnología de apoyo puede reducir o eliminar las barreras a su participación en igualdad de condiciones con los demás.

Los avances tecnológicos son continuos, sin embargo, todavía existen barreras importantes para el uso de las tecnologías de apoyo, como el alto coste, la falta de disponibilidad, la poca concienciación sobre su potencial y la escasa formación sobre su uso. Los datos disponibles indican que, en varios países en desarrollo, más del 50 por ciento de las personas con discapacidad que necesitan dispositivos de asistencia no pueden recibirlos.





Siempre intentando hacer lo mejor posible con los demás