jueves, 25 de abril de 2019

ENSEÑANDO A OTROS NIÑOS/AS A RECICLAR

Participamos en el proyecto de reciclado que el centro 
Ciudad de Linares lleva a cabo



Les mostramos como reciclamos y reutilizamos los desechos 
en objetos bonitos y decorativos



Además de aprender, los peques de 5 años disfrutaron de lo lindo con nuestra presencia y tienen previsto 
visitar nuestro centro en breve

 

lunes, 22 de abril de 2019

JARDINERÍA 2 TRIMESTRE

YA PODÉIS VISITAR LA PESTAÑA DE JARDINERÍA PARA VER TODO LO QUE SE HA TRABAJADO EN EL SEGUNDO TRIMESTRE



martes, 2 de abril de 2019

Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

HOY 2 DE ABRIL CELEBRAMOS EL DÍA DE CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO





ESTE AÑO NOS CENTRAMOS EN
Tecnologías de apoyo, participación activa


En los últimos años, ha aumentado la sensibilidad hacia el autismo en todo el mundo. Para las Naciones Unidas, los derechos de las personas con discapacidad, incluidas las personas con autismo, consagrados en la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (CDPD), son parte integral de su mandato.


En 2015, cuando los líderes mundiales adoptaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la comunidad internacional reafirmó su firme compromiso con el desarrollo inclusivo, accesible y sostenible, y prometió que nadie se quedaría atrás. En este contexto, la participación de las personas con autismo como agentes y beneficiarios es esencial para la realización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).



Para muchas personas con trastornos del espectro autista, el acceso a las tecnologías de apoyo asequibles es indispensable para poder ejercer sus derechos humanos básicos y participar plenamente en la vida de sus comunidades, y contribuir así a la realización de los ODS. La tecnología de apoyo puede reducir o eliminar las barreras a su participación en igualdad de condiciones con los demás.

Los avances tecnológicos son continuos, sin embargo, todavía existen barreras importantes para el uso de las tecnologías de apoyo, como el alto coste, la falta de disponibilidad, la poca concienciación sobre su potencial y la escasa formación sobre su uso. Los datos disponibles indican que, en varios países en desarrollo, más del 50 por ciento de las personas con discapacidad que necesitan dispositivos de asistencia no pueden recibirlos.





Siempre intentando hacer lo mejor posible con los demás



viernes, 29 de marzo de 2019

FIESTA DE PRIMAVERA

DÍA 29 DE MARZO: CELEBRAMOS 
LA FIESTA DE PRIMAVERA EN EL COLE

  
ALMUERZO PRIMAVERAL Y BAILE





EL CENTRO SE EMBELLECE

 













Y LA PRIMAVERA ES DIVERSIÓN






 

jueves, 28 de marzo de 2019

ESPECTADORES EN EL CERVANTES

Asistimos a la función teatral del grupo "TEATRO GUADALÉN" en el Teatro Cervantes el día 27 de marzo


En la obra de Sara Fernández, llamada PAPAGENO NOS CUENTA UN CUENTO,  participaron  trece actrices y un amplio grupo de personas 
para vestuario, sonido e iluminación, etc.





Nuestro alumnado lo pasó de lo lindo 
y luego departió con las actrices




viernes, 22 de marzo de 2019

¡QUÉ VIENEN LOS ROMANOS!

Un año más nos visitaron Cartagineses y Romanos para contarnos historias del Linares antiguo, es decir, de Cástulo.



Nuestro alumnado disfrutó con narraciones y aventuras de la Antigüedad y fueron partícipes de las mismas

  Lo pasamos GENIAL!!!!!!!

NUESTRO TEATRO EN LOS SALESIANOS

Con motivo de la celebración de la semana inclusiva en el Colegio Los salesianos de Linares, el Taller de Teatro del Centro fue invitado a representar la obra 
"Historias de la Mina"



Nuestros actores y actrices deleitaron al alumnado de Educación Infantil y primeros cursos de Educación Primaria con una obra que habla, entre otras cosas, 
de la envidia y de la Solidaridad



 

El momento culminante de la representación lo supuso cuando actrices y actores compartieron juego y escena con los espectadores





miércoles, 20 de febrero de 2019

INNICIA Cultura Emprendedora

Un año más, (curso 2018-19), nuestro alumnado participa en el programa de Jóvenes emprendedores de la Junta de Andalucía: INNICIA.

Con tal motivo, presentamos nuestros productos en el Mercadillo de Linares:


Plantas de jardín, materiales decorativos de cerámica y de cristal, etc.


Con estos programas de emprendedores (antes Miniempresas) se pretende desarrollar la capacidad de nuestro alumnado a tres niveles:

- DIMENSIÓN PERSONAL:Motivar la capacidad imaginativa y creativa del alumno/a a través de diferentes recursos y estrategias procedentes de las ramas artísticas, científicas, humanísticas y de la animación socio-cultural. - Estimular el pensamiento divergente en la resolución de situaciones problemáticas, identificando la capacidad creativa que todos y todas tenemos. - Llevar a cabo un proceso de autoconocimiento que repercuta en la mejora del concepto y estima personales. - Facilitar la identificación de capacidades y habilidades personales que conforman la totalidad del individuo que somos.

- DIMENSIÓN SOCIAL:Enraizar la experiencia grupal a través de diferentes técnicas de calado humanista, experimentando la pertenencia y la referencia. - Identificar la comunidad social a la que pertenecemos. - Identificar las distintas vías y modelos de comunicación. - Encontrar nuestro lugar dentro del grupo, desarrollando diversos papeles según las circunstancias y las necesidades tanto personales como del grupo.

- DIMENSIÓN PRODUCTIVA:Desarrollar la capacidad de iniciativa e interés en los distintos ámbitos de la vida. - Comprender el funcionamiento de las sociedades y las organizaciones empresariales. - Ensayar situaciones en las que se aborden aspectos del ámbito productivo, sentando las bases para el diseño de un plan empresarial. - Entender que nuestro futuro como sociedad pasa por la defensa y la promoción del bien y del bienestar común.


El público colaboró en la compra de alguno de nuestros productos, cuyos fondos revierten en el propio alumnado en forma de participación en actividades del mundo social.



martes, 15 de enero de 2019

ACTIVIDADES REALIZADAS EN PTVAL JARDINERÍA EN EL 1 TRIMESTRE

1. Limpieza general de deshechos en patios y jardiines del colegio
2. Siembra de plantas por semillas en recipientes de macetas o bandejas de semillero. Siembra de plantas hortícolas para consumo y decoración en huerto y jardines.
3. Repicado de plantas a maceteros.
4. Riego de semilleros, macetas y jardines con el sistemas más adecuado.
5. Recolección.







VISITAR LA PESTAÑA DE JADINERÍA PTVAL